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就这样,向晴鸢热热闹闹的读书生涯开始了。是的,一共四个人,人家其余三个安安静静的,只有向晴鸢一个就能让课堂热热闹闹的。
李夫子第一堂课,主要针对的是季翃和向晴鸢这两个没接触过书本的孩子,就教了《千字文》里的前四句:“天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。闰余成岁,律吕调阳。”
就这四句差点没让向晴鸢问出花来。人家别的夫子都是自己读一句,让学生跟读一句,之后学生再通读,再背诵。不是有那么一句话么:“书读百遍,其义自见。”
结果,李夫人碰到了向晴鸢,一个根本不按套路出牌的学生。从心底出发,实话实说,李夫子讲课真的算是很不错的。她先是从盘古开天辟地讲起,讲到仓颉造字,再讲到《千字文》这部经典启蒙之作的起源和重要意义。小故事一个接一个,趣味性十足,众人听的如痴如醉。
等到正文开始,她读,让孩子们跟读,都做到了。然后,再让孩子们自己通读下来,完了,麻烦来了。
“夫子,天地玄黄是什么意思呀?”奶唧唧的声音响起,不用想,除了向晴鸢没有别人。
“这句是指天玄而地黄,也是指盘古没有开天辟地之前天地的样子。刚刚夫子给你们讲过,真是盘古开天辟地的一斧,劈开了混沌,才让清气上浮,浊气下沉,形成天地。之后,盘古站在天地之间,天每天高一丈,地每天厚一丈,盘古也随之越长越高。就这样过去了一万八千年。天升得非常高,地沉得非常厚实,才有了后来的三皇五帝的诞生。”夫子解释道。
“哦,好厉害啊!“小晴鸢吃惊道,”那天地也就是盘古大神多高啊。“
“这个具体夫子也不知道,但是夫子从杂书上看到过一种说法,道家说:一生二,二生三,三生万物。还有一种说法,天地开始于一,建立于三,成就于五,壮盛于七,终止于九因此天距离地有九万里。“李夫子是真没想到这小家伙如此能问啊,幸好自己看书足够杂,要不还得被她噎住。
“既然说法想通,夫子,道家的起源和盘古大神有没有关系啊?“小嘴继续叭叭。
“课堂上不要问课本无关的问题。“夫子已经从带着微笑到面无表情了。
“奥,夫子,玄是什么意思呀?是赤色吗?”
“玄在这里是黑色,幽深之意。”
“那黄就是黄色吗?还有别的意思吗?”
……
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